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翰承书院——翰渊时佼

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关于我

姚国友,又名,时佼,现为北京美阿国际艺术中心签约书画家,河北省楹联学会会员,欧阳询书法协会会员,湖南省徐特立研究所特约研究员,河北省教育学会主办的《小学生学语文》第一批特约通讯员,《当代家庭教育报》约稿人,北京盛世翰承书画院创始人。 书画作品被欧阳询书法学会和毛主席女儿李敏先生收藏等,欧阳询书法学会授予其“德艺双馨”书画艺术人才光荣称号。

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【原创】(论文) 不要当着众人的面教育孩子!  

2017-08-25 16:03:24|  分类: 【原创】论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:姚国友

          最近,我在上下楼梯里,遇到了好几次家长教育孩子的事。于是,我深有感触。此时此刻,我浮想联翩:想到了近两年我亲临目睹的一桩桩同类的往事;想到了好多年我目击耳闻的件件有关的陈迹;想到了少童时代我耳畔萦绕的几个典型而深刻的记忆......从这些往事、陈迹、记忆的土壤里 ,挖掘了一个漫长生长传统的根:“父母命,儿女从,顺为孝。”在这样主根盘踞下矗立起“顶立门户、光宗耀祖,恨铁不成钢、苦口婆心”的树干上,滋生着父母火热希望、家业繁荣、祖根兴旺和父母使命与威严层层叠叠茂密的枫叶......
          从这些家长的教育观点来看,孩子的成长就像一棵小树,必须及时剪枝、浇水、管理,不然,长大后就不会成材。尤其是发现孩子对某些常识不懂或为人处世不妥、礼仪不周、勤奋不够、自我保护意识不强等问题的时候,责任心较强的家长,会马上给予指导与帮助,甚至,当着生人、众人的面教育起来!他们认为:教育自己的孩子是家长天经地义的事责无旁贷!教育孩子必须从点点滴滴开始,细节决定成败;教育的及时性,决定着教育效果。这些主张与观点,从教育学的角度来看是正确的,应当给予肯定、鼓励和支持!然而,怎样实施教育?对不同年龄段的孩子,进行怎样的具体教育方法以及 什么场合教育?应该仔细研究与商讨,不能一概而论,一成不变。
          今天上午 ,在电梯里见到的这个家长教育孩子的一个侧面,就是一个典型的例子。我一进电梯,家长正在给孩子进行日常自我保护的说教,语气不激不昂滔滔不绝,只是家长一味地说,孩子没有任何反映,听起来好像是教育十来岁的小孩。我抬头一看,这孩子有二十岁左右,个子很高应该有一米九以上,父亲抬着头给孩子津津有味地讲着。我看着孩子面目的表情,似乎是听惯了有点麻木,既没有点头认可,也没有心存感激心灵会通的接受,只是木木的呆着;还有一种家长,属于典型的平民意识,借着众多人的面子教育孩子,把陈年旧事统统搬出来,意思是,平时我说你你不听,当着诸多亲属朋友的面子,利用众人的力量教育孩子,这也是一种教育方法,但是,一般情况下是不可以使用的,除非,孩子是超乎寻常的重大错误!这种方法,还是有效的。如果是一般错误,小题大做,非要使用这种方法,往往会适得其反。另有一种家长,属于唠叨麻烦的小民意识,越有外人,他批评孩子越急,围观的人越多,他批评的声音越高,不给孩子留一点情面,他认为,孩子再大,在老人眼里也是孩子;再有一种家长,属于官僚意识,自身有一定社会位置,在单位里大小也是个管理者,喜欢在众多人面前,显示自己家长威风和能力,想让孩子按着自己的意愿出人头地,意思是我指到你哪,你就打到哪,一定会成功的,做一个规规矩矩的大孝子......
          以上列举的这些家长,都是非常负责任的好家长,对孩子关心有加帮助备至。然而,如此教育孩子的方式,没有考虑到孩子生长的年代环境,如果,时光往前推移一个世纪的话,或许同类的很多;另外,缺乏年龄心理的需求和承受能力的窥视。对于孩子的启蒙教育来说,这样的教育,不符合日前学校正规教育的要求;这种教育模式和方式,来源于非教育机构的家庭教育,这样的教育,只能给孩子带来叛逆和反感。教育场合也很重要,孩子大了,思维能力,分析能力,判断能力,已经接近成人了,有了一定的荣辱观,这个时候,做家长的丝毫不顾及孩子的脸面,甚至,故意在众人面前使他难看,孩子的内心只会抵触甚至反抗,这时候,我们做家长的无论你怎么实心实意地爱他,再有感染力的苦口婆心的教育言辞,在他面前都是苍白无力的!
          有些家长喜欢当着客人的面批评自己的孩子,如果,是刚学话不久的儿童,对客人说话不礼貌,做家长的当着客人的面马上纠正,这种行为是对的,因为,小孩不懂事,家长,一来,教育孩子,二来,给客人陪个礼。即使大龄孩子,如果跟客人说话失礼,家长也可以采取如此方法。这里说的是与客人无关的孩子错误,尽量不要当着客人的面,批评自己的孩子。另外,当着客人的面,狠狠地批评自己的孩子,没完没了,有时,会让客人心里不舒服,误认为是逐客令。
          家长是孩子的第一任启蒙老师。家长的一言一行,一举一动,都是孩子的榜样和表率。有时家长不经意的一句话、一个动作、一个眼神,会影响到孩子的习惯和性格,甚至,能影响孩子的一生。所以,要想让孩子有一个良好的习惯,良好的品行,良好的性格,家长的榜样作用十分重要!什么样的家庭,影响什么性格的孩子,什么样的家长,塑造什么品行的孩子。
          所以,家长教育自己的孩子,要根据孩子的年龄特点和接受能力,采取积极有效、赏识鼓励、符合孩子具体实际的教育方法。一要,尊重孩子,与孩子交朋友,顾及孩子的脸面;二要,注意说话的语气要温和,语调要温暖,语速要适中;三要,鼓励和批评相结合,采用多表扬,少批评教育原则;四要,宽容、包容,以事论事,不挖苦、不打击、不排斥,摆事实,讲道理,以理服人;五要,适时场合,尤其是大龄孩子,不要当着生人、众人的面教育孩子。
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